一、基本信息

（一）就业面向

康复辅助器具技术专业紧密对接国家“健康中国”战略，是康复医学类紧缺型专业，为各级医疗机构、企业、各级残联，同时面向社区和农村基层培养输送国家发展建设急需的康复工程技术人才。该专业是“校院政企合作一体”创新医工结合人才培养的特色专业。

本专业的毕业生主要面向各级医院康复理疗科、康复医院、工伤康复中心、康复辅助器具相关企业、残联康复辅具中心、假肢矫形康复中心、残疾人用品服务站等，从事康复辅助器具的设计、制作、适配、维修、销售及相关康复训练等工作。例如：助听器验配师、眼镜验光员、康复辅助技术咨询师、矫形器装配工等职业群。还可进行自主创业，创办公司，从事康复辅助器具的制作、适配、维修、销售及相关康复训练等工作。

（二）主修课程

（三）发展前景

1.职业发展

（1）从事康复辅助器具技术相关工作：该专业属教育部、卫生部批准的医学类专业，毕业后，可报考康复辅助器具技术咨询师；在各级医院康复医学科、康复医院、工伤康复中心、康复辅助器具相关企业、残联康复中心、假肢矫形康复中心、残疾人用品服务站等，从事康复辅助器具的设计、制作、适配、维修、销售及相关康复训练等工作。还可进行自主创业，创办公司，从事康复辅助器具的制作、适配、维修、销售及相关康复训练等专业技术工作或管理工作。

（2）毕业后也可选择其它相关工作，获得相应的晋升和发展。

2.学习深造

（1）普通专升本：毕业当年春季可参加普通高校专升本全国统一考试，毕业可取得本科学历及学位。

（2）成人教育专升本：毕业当年秋季可参加全国成人专升本考试，毕业可取得成人教育本科学历。

（3）硕士研究生：毕业工作2年后可报考全国硕士研究生考试。

（4）专科进修：依据自己专业发展，可选择综合或专科性三甲医院或相关企业进行专业进修学习。

二、办学水平

（一）专业基础坚实

党中央、国务院对健康养老服务业发展高度重视，为适应各级各类康复机构对康复辅助器具技术专业人才的迫切需求，我校在原有康复治疗技术专业的基础上增设本专业。康复类专业从2010年开始招生，现有在校生1000多人，是重庆市市级骨干专业，多年的建设发展为本专业奠定了坚实基础。

（二）师资力量雄厚

校内专任教师15人，专业课教师双师型或双师素质比例为100%，均接受过职业教育教学方法理论培训，具备高校教师资格，拥有扎实的康复辅助技术的专业理论知识和技能，具有较好的教学组织、管理及协调能力。聘请来自医院假肢矫形科、社会康复机构的行业专家和一线骨干人员担任兼职教师，均在相应机构工作5年以上，具有较深厚的康复医学理念和知识水平，具备中级以上职称。专业教师曾获全国信息化教学能力比赛三等奖两人次，主持和参与国家级及省部级课题5项，编写国家和行业规划教材10余部，主编5人次，副主编5人次；牵头研制开发了重庆市新职业—康复辅助技术咨询师的培训和考核标准；指导学生参加全国技能大赛、创新创业大赛，均取得较好成绩。近年来，专业教师还曾获评为重庆市最美教师、重庆市教书育人楷模等称号。

（三）实践条件优越

学校建有康复辅助器具、听力检测评估、康复评估、运动治疗、作业治疗、理疗以及传统康复治疗等实训室，康复实训中心面积5000多平方、设备仪器价值1000多万，建有国家级生产性实训基地和“神农益创”健康服务重庆市级众创空间，其中康复辅助器具实训室4间，设备仪器价值200多万。与多家企业、机构开展校企合作和订单人才培养，为学生提高专业技能实践能力和创新创业能力提供服务平台。拥有重庆大学附属三峡医院百安分院、附属万州区人民医院、附属万州区中医院等实践教学基地。是重庆市首批残联系统康复专业技术人员市级规范化培训基地。在康复类专业已建的64所教学、实习医院的基础上，继续拓展国内知名辅助器具机构，能充分地满足康复辅助器具技术专业实践教学。

（五）质量保障有力

康复辅助器具技术专业实施“三结合两核心一转化”的人才培养模式改革，培养具备康复辅助器具技术专业理论基础知识，辅助器具的适配评估、使用训练、营销管理等工作的高素质技能型人才。专业紧扣职业教育的特点，依托一线康复医疗机构和企业，共同育人。康复类专业参与康复治疗技术国家资源库建设，已建有了《假肢与矫形器学》《康复评定学》《物理治疗学》《作业治疗学》《常见疾病康复》等课程的课程教学资源网站平台和线上试题库，充分保障专业人才培养质量。