为提升教师知识产权保护意识，推动教学创新成果转化，11月20日，基础医学部在306会议室开展题为“讲台上的专利力：教师创新守护指南”的讲座，讲座由唐静老师主讲，20余名教师参加。

讲座中，唐静老师从知识产权的基本概念入手，阐释了其核心特征与法律价值，明确教案、教具等教师日常成果的受保护属性，破除“专利高不可攀”的误区。随后，转入实践指导，解析专利“以公开换保护”逻辑，对比三类专利保护范围，结合“防漏墨白板笔”“分子模型教具”的案例，演示专利“三性”速判方法，并梳理从灵感登记到技术交底的全流程要点。最后，她针对风险防控，围绕教师关切的职务发明权属、科研侵权风险，结合真实司法案例警示法律风险，明确职务发明的权利边界与收益分配机制，建议教师在项目启动前通过规范流程签署协议，明确知识产权权属相关事项。

此次讲座兼具理论与实践价值，不仅帮教师掌握知识产权保护知识，将专利意识融入教学科研创新，也为学校构建 “尊重知识、鼓励创新” 的学术生态、提升人才培养质量筑牢基础。