随着教育部“诊断与改进”（简称诊改）相关文件的出台，通过诊改培植学校内生力量，实现质量自我保证、学校自主发展成为越来越多职业学校的共识。为响应学校“诊改”工作的号召，基础医学部于2018年3月19日启动了行政工作的“诊断与改进”，李副主任提出了几点“诊改”工作流程：第一，清理系部日常事物和项目，包括教学、考务、科研等方方面面；第二，制定相应的规范流程，这样才能提高工作效率，保证各项工作都沿着正确的方向良性运转；第三，完善制度建设，针对存在的不足进行讨论和核定，以迎评的思路进行诊改，通过制度建设消除这些不当行为，确保诊改能按预设的路径行进。