突如其来的疫情改变了传统课堂教学模式，也为我们的课堂教学提出了挑战，而挑战中难度最高的当属实验教学。医学是以实践为主的学科，实验教学占有重要地位，如何开展线上实验教学并且保证教学效果，对专业教学提出了更高的要求。疫情防控期间，基础医学部多次组织各教研室研讨实验课线上教学的可行性。会上，部门邓雪松主任强调：开展线上实验教学势在必行，部门上下必须统一思想，聚心凝力，克服困难，充分利用好现有的虚拟仿真实验教学平台，采取录屏、示教直播、视频讲解等方式开展好线上实验教学工作。

根据部门的统一部署，实验教学中心积极配合各教研室梳理实验项目和学校的实验教学资源平台，列出开展线上教学所需虚拟仿真实验项目清单，充分利用虚拟仿真平台、学堂云等网络资源进行实验课线上教学准备。此外，部门也在积极寻找及申请开通校外虚拟仿真实验教学平台，截止目前为止，部门共申请开通如下校内外资源平台发给各教研室，方便老师们进行线上实验教学准备。

1、虚拟仿真实验教学平台：涉及机能、生理、生化及微免相关实验项目，目前可以正常校内访问。

2、中国数字人解剖系统:主要是解剖相关项目，登录下载客户端即可使用，目前支持校内访问。

3、实验空间-国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台,涉及基础医学类相关实验项目，目前学校已统一申请和开通，老师和学生注册登录后就可以使用。

4、医学形态学数字化教学平台，主要涉及病理、组胚及微免相关实验项目，目前已和山东数字人联系，为教师和学生申请账号后可开通免费使用。

线上实验教学必须做到迎难而上、全面落实，面对可能出现的各类在线教学问题，提前做好预案，部门将全力做好后勤保障工作，帮助教师解决线上实验教学遇到的种种问题，下一步部门会组织平台技术人员和各教研室建立技术支持QQ群，及时解决教师和同学们在平台使用中遇到的问题。各教研室积极组织探讨适合本学科特点的实验课线上教学方式；授课教师通过教学平台的学习记录、测试题、答疑、课堂互动等方式充分把握学生的学习情况及效果反馈，最大限度调动学生的学习积极性。

依据“虚实结合、能实不虚”的原则，全面复课后根据各学科线上实验课开展情况，对于必要的动手实践操作后期学校将针对内容进行合并及整合，保质保量补齐全部动手操作部分。