作为一名新时代的大学生辅导员，她用热爱书写初心，用陪伴诠释责任，用实干笃定前行，用担当践行使命，坚持“五育”融合，培养“知医懂药、仁心爱民”的医药人，为基层医疗卫生输送新鲜血液。
一、突出文化育人，延续医学文化的生命力。作为药学院辅导员，她积极发挥中医药文化优势，开展“中药文化节”系列活动，结合传统节日、节气，组织药膳PK、趣味游园、药香体验活动等；结合寒暑期社会实践，引导学生回到家乡寻找身边的中药故事，通过返校主题班会交流讨论。从神农尝百草，到屠呦呦斩获诺贝尔奖，充分挖掘中药历史、中药名人故事和精神，引导学生感受独特的中药文化，传承优秀中医药精神，坚定文化自信。主持申报的“中药文化节”项目也在2021年重庆市“一校一品”团学品牌评比中荣获“成长潜力团学品牌”。
二、突出实践育人，提升志愿服务的影响力。常态化开展周末社区义诊、中药文化进社区—用药知识宣传、暑期本草课堂等活动，其中指导的“杏林本草”志愿服务项目获得万州区2023年度最佳志愿服务项目；定期开展暑期“三下乡”社会实践活动，所带队伍2次荣获重庆市暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践优秀团队；依托校内中药科技馆，联合开展青少年中药文化主题研学活动，积极传承发扬中医药文化，场馆育人模式成功入选教育部2024年度高校场馆育人作用开发项目。积极引导学生践行习近平总书记对青年寄语“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”，助力学生成为有理想、知国情、有担当的青年人才。
三、突出劳动育人，培养吃苦耐劳的坚毅力。始终坚信劳动精神是中华民族的一种宝贵财富，引领学生在劳动中树德、增智、强体、育美。通过主题班会学、日常寝教室卫生清洁做、劳模讲坛悟让劳动精神在学头脑中生根；通过组织学生赴野外见习，亲自采摘、制作中药材标本，上岗位实习，在服务和劳动中运用所学知识和技能，塑造爱岗敬业、精益求精的大国工匠精神。此外，组织学生在校内参与的黄柏育苗移植被万州区电视台报道，深入三峡中药材种源繁育示范推广基地开展劳动实践活动图片被教育部乡村振兴专题网站收录。
四、突出协同育人，加强管理互助的执行力。创立了“1+1+6”班级管理模式，每名班委定点对接1个寝室6位同学，定时反馈“责任田”内每位同学的即时情况，定期组织班委会汇总班级情况，量身定制后续工作计划。“网格化”管理模式做到没有盲区、不留死角，精准、高效、平稳完成班级管理工作。所带班级荣获重庆市先进班集体1个，校级先进班集体3个，国家奖学金获得者3人，市级三好学生3人、优秀学生干部1人、优秀毕业生3人，校级优秀百余人，成功升入本科42人。
五、突出思政育人，激活融合共育的创新力。她深知要与学生站在一起才有机会、才有能力开展思想政治教育。因此，她紧跟时代变化，积极探索，创新思政工作的方法和途径，依托学院微信公众号，创新推出“药”你知道、“药”闻快讯、同行者等栏目，为同学提供学习、生活服务，同时开展专业教育、榜样教育、朋辈引领等；带领同学自己编导、制作专业宣传片累计观看量超2万次，引导学生加深对专业认识的同时增强专业自信，做好专业稳固；此外，还积极指导学生参加各类比赛，其中指导拍摄的微视频荣获全国职业院校“传承的力量”微视频大赛重庆赛区一等奖，将医药人精神具现化，讲好医药人故事。
这是一个辅导员生逢其时、责任神圣、使命光荣的新时代，是一个给予辅导员广阔天地去诠释青春担当、诉说无私奉献、彰显家国情怀的好时代，她将始终不忘初心，躬身前行，让陪伴成为最长情的告白。
