每周要情
2018年第5期
(总第414期)
三峡医药高专办公室编 2018年3月20日

本期要目
o 学校组织3月党委中心组(扩大)学习。
o 学校开展“税法进校园”专题讲座
o 国家卫计委“在校生护理实操能力培训基地”项目组来校考察交流
【政务综合信息】
1.学校组织3月党委中心组(扩大)学习。3月12日,学校在行政楼418会议室组织党委中心组(扩大)学习。学校领导,中层干部60余人参加学习。学校党委书记周建军主持学习。
会上,周建军书记组织学习了3月10日上午习近平总书记在重庆代表团参加审议时发表的重要讲话。
冉隆平副书记组织学习了陈敏尔书记在重庆代表团学习贯彻习近平总书记参加重庆代表团审议时重要讲话精神会议上的讲话。
周建军书记在组织学习时强调,一是切实领悟精神实质。要深入学习贯彻领会习近平总书记在重庆代表团参加审议时发表的重要讲话实质,党员干部学深悟透,扎实贯彻,切实把思想和行动统一到讲话精神上来。二是理论联系实际。要用习近平总书记的讲话指导学校工作,做好普法教育,加强依法治校,抓好干部培养和作风建设,务实推动学校各项工作。三是加强基层组织建设。要深刻理解总书记讲的“基础不牢、地动山摇”,“上面千条线、下面一根针,必须夯实基础”的精神实质,不折不扣落实好“三会一课”制度,发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
习近平总书记的讲话引起党员干部热烈反响。冉隆平副书记在接受万州电视台采访时表示,学校将迅速开展传达学习习近平总书记在重庆代表团参加审议时发表的重要讲话,通过多种形式贯彻落实,覆盖到全体师生。习近平总书记提出的“加快建设内陆开放高地、山清水秀美丽之地,努力推动高质量发展、创造高品质生活,让重庆各项工作迈上新台阶” 是我们做好各方面工作最切实的行动指南,我们将以此为指引,鼓足干劲为实现这一目标贡献自己的力量。机关党总支书记李社表示,总书记讲的“上面千条线、下面一根针”让他倍感鼓舞,又感到责任重大,作为一名基层党务干部,坚决拥护中央决策,认真遵守党的政治纪律,要摆正自己的位置,积极履行职责。
(来源:党委办公室)
2.学校开展“税法进校园”专题讲座。3月13日,万州区地税局重点税源所副所长黄芳、纳税服务中心专员及税征科个税专家梁玉胜一行5人到学校开展了万州区地税局“走出去”服务纳税人暨“税法进校园”专题讲座,全校教职工代表120人聆听了讲座。
万州区地税局个税专家梁玉胜从个人所得税的含义、纳税的法定义务、纳税对象、纳税依据、计算方法、减免税政策等方面,向教职工们详细介绍个人所得税的相关知识,并重点围绕12万元以上个税申报政策、如何合理避税、通过典型案例为职工展示不同情况下个税的计算方法并给予了许多节税建议,让大家全方位的了解到个税的责任与义务。个税专家还与参会教职工进行了互动答疑,现场气氛活跃。
袁定明副校长作总结讲话,对万州区地税局一行人员的到来表示感谢,高度肯定了学校财务处在教职工纳税方面,吃透政策、用足政策,依法纳税、合理避税工作上的努力,要求参会的职工代表会后能将所学的税法知识与部门职工积极分享,弥补税法盲点,提高财务理论水平。
(来源:财务处)
【系部动态】
3.国家卫计委“在校生护理实操能力培训基地”项目组来校考察交流。3月15日,国家卫生计生委能力建设和继续教育中心全国护理实操项目办公室常务副主任陈伟及陆军军医大学朱京慈教授、程红缨副教授一行来校考察“在校生护理实操能力培训基地”项目开展情况。学校校长陈地龙、副校长沈力以及学生处、教务处、护理系相关负责人参与接待交流。
陈校长简要介绍了学校的基本情况,指出国家卫生计生委与学校共建“在校生护理实操能力培训基地”,对深入推进护理专业建设,实现教学与临床的无缝衔接,提升高素质技术技能型护理人才培养质量将起到十分重要的作用。希望学校借助“在校生护理实操能力培训”项目搭建的平台,与国家卫计委能力建设和继续教育中心深入开展师资队伍培养、实践教学改革等系列合作,引入国际国内护理学科发展前沿理念,在相关法规下探索建立在校护生与新入职护士衔接的培训体系,并切实落实到人才培养过程中,全面提升学生护理能力和就业竞争力。
专家一行参观了学校中医药文化馆、中药科技馆、生命科学馆,重点考察了护理系实训中心,就目前护理系开展的“在校生护理实操能力培训”案例设计、实训设备、实训耗材等情况进行了详细询问。专家们一致认为护理实训中心既能满足实操培训教学需要,又符合临床工作实际,仪器设备的配置、实训管理和文化氛围等软件建设均在高职院校中处于较为领先的优势。
专家团队在学术中心对16级及17级两年制相关班级近一千名学生进行了宣讲,陈主任详细介绍了项目背景、项目组织、考核方式等情况,就学生关心的问题进行了现场解答。学生们纷纷表示此项目将对其专业能力提升大有裨益,增强了就业竞争力。宣讲会后,专家与护理专业教师开展了专题座谈会,大家围绕如何借助该项目的开展提高学生的岗位适应能力,进行了深入探讨和交流。
(来源:护理系)