随着时代的变迁和社会的发展，高校思政工作的重要性日益凸显。推动思政教育与专业课程融合发展，成为提升教育质量、实现立德树人目标的重要途径。近年来，北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院积极打造“思政专业巧融合，立德树人润无声”党建品牌，为推动思政教育与专业课程融合发展提供了新思路。

“思政专业巧融合，立德树人润无声”党建品牌的内涵

北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，精心打造“思政专业巧融合，立德树人润无声”党建品牌，聚焦增强基层党组织政治功能和组织功能，通过持续推进“一融双高”建设，将党建工作与教学科研管理工作深度融合，以高质量党建推动高质量发展。该党建品牌立足“立德树人”根本任务，以党建为引领，全面系统开展课程思政建设，旨在推进思政教育与专业课程一体化，建设“工艺文”融合的课程思政创新模式。该党建品牌的目标是构建“头雁领飞、群雁聚阵”的课程思政培育模式和育人体系：一方面，通过发挥“头雁”（领导干部、专家名师等）的示范引领作用，激励更多教师深入理解课程思政的内涵与要求，提升教学水平；另一方面，通过专业教师与学生群体协同合作，采用集体备课、社会实践等多样化形式，共同推动课程思政走深走实。在上述基础上，该党建品牌的实践路径得以进一步明确，包括抓好教师队伍建设，提升教师思政育人素养；加大优秀团队课程宣传力度，营造浓厚的课程思政氛围；结合专业课程实际，挖掘并融入丰富的思政元素等。

“思政专业巧融合，立德树人润无声”党建品牌的工作机制

深化党建引领与业务融合，拓宽工作思路。在推进党建工作和课程思政融合的过程中，学院建立党委领导责任制，强化顶层设计，充分发挥党建引领作用，以党建工作资源统筹谋划课程思政建设，发挥党委在课程思政建设中的主体责任与领导核心作用；成立领导小组，形成“党政齐抓共管、院内积极协同、全员共同参与”的工作格局。通过制定课程思政建设方案，将课程思政要求纳入教师岗位任务，引导教师关注课程思政要求、强化课程思政意识。鼓励教师积极拓展“第二课堂”，通过企业走访、共建校外实践育人基地等方式，深挖“课程思政”元素并使其与专业学科相融合，弘扬主旋律、传播正能量。开展思政进课程群工作，安排辅导员对接课程群，不断加强辅导员对学情信息的掌握、专业教师对学生思想状况的了解，进一步加强“教学—培养—就业”全链条协同联动机制。

抓好师资队伍建设，完善思政教育机制。各党支部定期组织集中学习、探讨交流等，严格学习纪律，并将参加学习的人员的考勤情况纳入学院年终考核内容，强化思想政治理论学习；实施党员教师与非党员教师“结对子”制度，组织各党支部党员教师与非党员教师开展“结对子”交流，形成常态化的思想政治交流机制；开展党员亮身份活动，要求党员教师在日常教学、科研工作中亮出党员身份，带头开展课程思政建设。在“双带头人”机制下，安排党员教师带头开展理论学习交流、经验分享、研讨分析等，从而有效提升其他教师的课程思政意识；建立党支部与各专业教研室研讨制度，发挥党支部建立在专业教研室、教学团队等基层教学组织上的优势，形成“党支部+基层教学组织+教学团队”的一体化理论学习机制，为课程思政的推进奠定扎实的思想基础。

加强优秀课程教学团队宣传，营造浓厚思政氛围。学院邀请优秀课程思政示范课程教学团队代表分享经验，强调将思政育人元素融入教学全过程，通过创新课堂教学模式，提高学生掌握学科知识的程度。优化课程思政教学模式，挖掘课程思政元素，聚焦人才培养方案，搭建专业思政框架，将思政育人贯穿实践实训、课堂教学、学术沙龙等环节。通过举办教学比赛、加强督导等措施，把课堂与思政相结合，将理论教育与实践教育高度融合于思政教学全过程，强化教师课程思政和“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）意识，提升教师践行“四有”好老师、争当育人“大先生”的自觉性和主动性。

构建课程思政体系，进一步提升教师教学能力。组织开展教师课程思政教学案例评比活动，发挥教师集体智慧，促进教师课程思政教学理念和方式方法创新，持续深化课程思政教学改革；汇聚教师在教学实践中的优秀案例成果，并将其汇编成册，为全体教师提供可参考的教学案例和教学方法，实现资源共享，进一步提升教师的育人能力和水平。

打造“思政专业巧融合，立德树人润无声”党建品牌所取得的成效

教师思政素养显著提升。通过定期组织政治理论学习研讨会和师德师风教育培训会，教师的思想政治理论水平大幅提高，展现出更加坚定的政治立场、敏锐的政治嗅觉和强烈的社会责任感。教师在日常教学中自觉融入思政元素，注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为课程思政有机融合奠定了坚实的思想基础。党员亮身份活动进一步激发了教师的积极性和创造力，多位教师在学术领域取得突出成绩。

课程思政氛围浓厚。在学院的积极推动下，在教学示范团队的带领下，学院全体教师积极参与课程思政交流活动，分享教学经验，形成了浓厚的课程思政氛围。各党支部、课程群定期组织开展党建工作与业务工作研讨会，促使教师之间互相学习，推动课程思政教学理念和方式方法不断创新。学生们对课程思政的认可度显著提高，认为课程内容更加贴近实际学习生活，有助于培养他们的社会责任感和使命感。近年来，学院师生在国内外各类学科竞赛中屡获佳绩，充分展示了课程思政建设取得的成效。

深入挖掘课程思政育人元素。全体教师深入挖掘各类课程的思政育人元素，将思政教育有机融入专业课程教学，形成了具有学科特色的课程思政资源。通过汇编优秀课程思政教学案例册，实现课程思政资源共享。通过对课程思政元素的深入挖掘和整合，学生们的综合素质得到了全面提升，在学习专业知识的同时，受到了良好的思政教育。

党建特色品牌初步形成。学院各党支部积极响应，积极投身于“党建+课程思政”工作模式的实践和推广，使党的创新理论与高等教育教学实践紧密结合起来；通过主题党日活动、研讨会等形式，增强了党员教师的党性修养和责任感，并巧妙地将学院的党建工作成果融入日常教学之中，使之成为课程思政的生动教材。

持续巩固深化“思政专业巧融合，立德树人润无声”党建品牌的思路举措

为持续巩固并深化“思政专业巧融合，立德树人润无声”党建品牌，学院提出四方面思路举措。一是深度挖掘优秀课程思政案例，持续提升教师教学水平。定期组织开展教学观摩活动，邀请在“党建+课程思政”融合方面表现突出的教师进行现场授课，为其他教师提供直观的学习范例。开展课程思政案例分享研讨会，鼓励教师分享自己的教学心得与经验，通过互动交流促进思想碰撞，激发新的教学灵感。二是强化实践教学环节，深化学生思政体验。紧密结合各专业特点，设计具有专业特色的实践教学项目，让学生深刻体会到思政教育的价值所在。组织学生参与社会实践、志愿服务等公益活动，增强其社会责任感与使命感，使思政教育更加贴近实际。建立实践教学反馈机制，及时收集学生的实践反馈，不断优化实践教学方案，提升教学效果。三是加强校际合作与交流，共谋课程思政发展新篇章。与其他高校建立合作关系，定期举办课程思政建设经验交流会，共同探索课程思政建设的新路径。联合其他高校共同参与课程思政研究项目，提升课程思政建设的理论水平与实践能力。四是完善监督检查机制，确保课程思政建设质量。设立课程思政建设监督小组，负责监督各项措施的执行情况，确保各项任务按时、按质完成。

本文转自学习强国，如有侵权请联系删除。