福建艺术职业学院聚焦培养“知行合一、德艺双馨”的新时代“闽派”艺术技能人才和复合型文旅人才，充分发挥各门课程同向同行协同育人功能，推进课程思政教育教学改革，积极落实内圈抓课堂主渠道、中圈抓第二三课堂、外圈抓社会服务的“开门办思政”理念，立足立德树人根本任务，凝练“七个要有”课程思政建设模式，构建“大思政”工作格局，为服务新时代新福建文化强省和全域生态旅游省建设贡献力量。

学校有氛围

构建“一轴两翼三联动”的运行机制。一轴，即成立课程思政教学研究中心，聚焦课程思政建设重点、难点、前瞻性问题，深入调查研究课程思政理论、体制机制、模式、内容及方法，指导教学单位开展多种形式的课程思政研究与实践。两翼，即教务处联合马克思主义学院推动思政课骨干教师与专业学院形成结对共建机制，协同推进课程思政教育教学改革。三联动，即形成职能部门、二级学院、教研室自上而下的三级联动工作机制，充分推动课程思政具体工作落实落地。

学院有特色

打造“一院一品”思政特色品牌。基于OBE理念，系统设计课程思政培养目标、课程体系、评价标准，构建“专业——课程——课堂——教师——学生”一体化课程思政教学改革思路，推动课程思政进人才培养方案、进课程标准、进教学设计、进教案、进课堂、进头脑的“六进”工程建设，以展促教，以演促学，将课程思政建设成效延伸至第二、三课堂，形成协同效应，实现显性教育和隐性教育有机统一。

专业有特点

深化专业特色艺术人才培养内涵。发掘专业课程蕴含的思政元素，贯穿整合于人才培养方案、师资队伍建设、课程建设等专业建设内容，推进课程思政规范化标准化建设。教务处基于专业大类建成课程思政资源库云平台，设置“思政元素库、思政资源库、思政案例库”等资源模块，根据专业特色推送相关思政资源，实现教学资源的共建共享。

教师有风格

坚持以优秀教学名师和非遗传承技能大师为引领。精准把握时代主题，深度挖掘资源价值，将思想政治教育元素与专业课程内容有机融合，构建实践教学模式，形成艺术实践教学体系，激励学生积极参与实践活动，实现教学与实践的有效结合。引领学生在参与创作过程中增强文化自觉，坚定文化自信，感受艺术审美和艺术魅力，全面培养学生的自主创造力、创新力、执行力和协同力。

成果可固化

建立“学生、同行专家、教学督导”多元课程思政评价体系。突出引导和考核，开展课程思政示范课程、示范团队及教学名师评选，实现以评促建、以评促改、以评促发展的目标，形成课程思政全员育人体系。总结并提炼出优良的制度实践和经验，以“一院一特色”为立足点，不断加强品牌意识，构建可持续发展且具备可复制性的建设成果，不断深化“课程思政”建设。

课程有品牌

遴选校级课程思政教学案例和示范课程。推动各学科精准定位课程内容，精心挑选教学素材与案例，精确强化集体备课机制，将课程与专业的思想政治教育要素有机整合，以打造精品项目为特色，采取以学生为主体、以教师为主导、以实践教学为主课的教学模式，将课程设计、专业课程、实操课程、思政课程和赛事活动融为一体，构建多元化、多形式的艺术专业实践课程思政教学体系。

教师有榜样

重点支持和培养一批有意识、有意愿、有能力的专业教师队伍。共同探索“艺术+思政”“互联网+思政”“行走的思政课”等教学模式，建立思政课教师和专业课教师结对共建机制，邀请课程思政教学名师作报告辅导，提升专业课教师政治素养、育德意识和育德能力，协同强化课程思政教学研究，实现师资互通、课程共建、科研共进，进一步提升课程思政教学质量，发挥好榜样的示范带动作用。

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