红色文化作为中国共产党引领中国人民在波澜壮阔的革命、建设与改革历程中精心培育与凝练的精神文化瑰宝，它不仅深植于崇高的理想信念、坚定的价值追求以及独特的风貌品格等精神层面，还鲜明地体现在制度机制、历史遗迹、文化艺术等丰富多样的具体形态之中，是推动我国革命、建设、改革事业持续向前的强大精神引擎，它为我们坚定文化自信构筑了坚不可摧的基石。习近平总书记指出，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。因此，地方本科院校应当勇当文化传承先锋，充分利用好本地具有鲜明地域特色和深厚历史底蕴的红色文化资源，发挥其独特的历史价值、教育价值和精神价值，探索地方红色文化融入高校课程思政的有效路径，为高校思政教育提供新的思路和方法。

挖掘地方红色文化育人资源为重点，实现资源转化与内容融合统一。各高校要扎根本地，积极挖掘地方特色红色资源，研究各学科专业特点，主动探索地方红色资源如何与课程内容有效融合。一是开设地方特色红色文化课程。高校要根据自身特点和地域优势，精心选择经典地方红色文化课程，其课程内容可以涵盖革命历史、革命精神、革命故事等多个方面，通过课堂教学、实践教学等多种形式实现地方红色资源育人功能。二是挖掘地方红色文化元素有效融入专业课程教学。各学科专业课程思政教学中要积极探索融入地方红色文化元素，可以使学生在学习专业知识的同时，感受到地方红色文化的熏陶和感染。例如，湖南人文科技学院通过挖掘蔡和森、陈天华、李聚奎、罗盛教、蔡畅等革命先烈，光甲堂、红二军团长征司令部旧址、锡矿山老采矿场遗址等有名的红色遗存，有效将其融入理、工、文、经、法等各个学科专业中，凸显文化自信，彰显革命精神等，有效呈现了地方红色文化育人效果。三是建立地方红色文化研究基地，主动探索开发地方红色资源转化利用。要建立以本地红色文化资源为载体，积极研究开发资源的内在社会价值、教育价值以及历史价值，认真研究开发适应本校课程思政教学的红色资源等，保障多元价值统一实现。

构建地方红色文化育人队伍为核心，实现知识传授与价值引领相统一。构建与培育一支稳健的课程思政教学师资队伍，是有效开展红色文化育人的关键。各高校需要秉着自身实际情况出发，注重师资队伍的选拔、培训和管理，着力提升红色文化育人作用，努力实现知识传授与价值引领统一。一是选拔出一批热爱红色文化、具有高尚师德和丰富教学经验的优秀教师，作为红色文化传承育人队伍的核心力量。通过扎实的专业知识和教学技能，全面挖掘与开发地方红色文化资源，润物细无声地融入到课程思政教学当中，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染。二是加强教师队伍红色文化育人培训，通过“培引并举”的方式，提高师资队伍的专业素养与教学能力。通过培训，教师可以更好地理解和把握地方红色文化的精神内涵和时代价值，从而更有效地传授给学生。三是着力支持教师创新教学方法，将红色文化以生动具体的形式呈现给学生。高校应采用专题讲授、案例分析、讨论交流等多样化的教学手段，使学生更加深入地理解红色文化的精神内涵和时代价值，从而强化价值引领，实现知识传授与价值引领的有机统一。

打造地方红色文化实践基地为基础，实现理论育人与实践育人相统一。理论育人是教育的基础，通过系统的理论教学，让学生能全面了解地方红色文化的历史背景、精神内涵和现实意义；而实践育人则是教育的延伸，让学生在亲身体验中感受地方红色文化的力量与魅力，在实践中深化理解、锤炼品质、提升能力。通过打造地方红色文化实践基地，组织学生到地方红色教育基地、革命遗址等进行实地考察和体验，或者举办红色故事演讲比赛、红色文化知识竞赛等红色文化主题活动，让学生可以亲身体验红色文化的魅力，激发学生的参与热情，增强他们的红色文化素养和民族自豪感。例如，在革命纪念馆中，通过观看珍贵的历史照片、文物，聆听生动的讲解，深入了解革命斗争的艰辛与伟大；在烈士陵园里，可以在庄严肃穆的氛围中感受那份沉甸甸的责任与使命。理论育人与实践育人深度融合的教育模式，不仅能够加深学生对理论知识的理解和掌握，更能够激发他们的情感共鸣和行动自觉。

营造地方红色文化数字化平台为载体，实现课程育人与网络育人相统一。数字化时代为课程思政教学创造多元形式，高校要致力于构建一个全面、生动、互动的地方红色文化数字化平台，提升课程思政育人效果。通过精心设计的数字展览、互动体验、在线课程等模块，旨在让学生在沉浸式的环境中感受地方红色文化的魅力，深刻理解其历史意义与时代价值。在课程育人上，要依托地方红色文化数字化平台，开发了一系列具有针对性的在线地方红色文化课程。课程要紧密结合历史事实，深入挖掘地方红色文化的精神内涵，通过生动的案例分析和互动讨论，引导学生树立正确的历史观、价值观和文化观。同时还要注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励所学知识与实际生活有机融合，为传承和弘扬地方红色文化贡献自己的力量。在网络育人上，充分利用互联网的优势，打造一个开放、共享、互动的地方红色文化学习社区。通过学习社区能随时随地访问平台资源，参与线上讨论和交流，与志同道合的朋友共同学习进步。邀请一批专家学者和红色文化传承人入驻社区，为学习者提供专业的指导和帮助，确保他们能够在正确的道路上不断前行。通过打造高质量的地方红色文化数字化平台，有效促进课程育人与网络育人有机结合，不仅丰富课程思政教学手段和方式，更能提高整体育人效果和质量。

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