新时代高校思想政治工作正处于由“大水漫灌”转向“精准滴灌”的工作模式变革期，学生党支部是“三全育人”的重要组织载体，也是党员教育的关键环节，其建设水平直接关系到育人体系的实效，加强学生党支部建设显得尤为重要。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“加强教师党支部、学生党支部特别是研究生党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。”加强高校学生党支部建设既是落实党的建设总要求的必然要求，也是推动“三全育人”提质增效的关键抓手。高校学生党支部建设应立足实际，围绕“示范引领—链式递进—协同赋能”三个维度加强党支部建设，为培育担当民族复兴大任的时代新人提供坚强组织保障。

强化示范引领，筑牢育人战斗堡垒

学生党支部是高校思想政治工作的重要阵地，其功能定位已超越基础性党务管理的范畴，其核心使命在于发挥示范引领作用，打造坚强的育人战斗堡垒。实现这一目标，关键在于激活“示范引领”的密码。要求高校学生党支部要将组织优势、思想优势转化为集体行动力与育人实效。以“思想引领—价值传导—行为示范”为主线，将党的创新理论融入学生日常学习生活，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀。

其一，思想政治标准的严格把关是基础环节，需要建立贯穿党员发展全过程的动态考核体系，将理想信念、使命意识、责任担当等维度作为核心观测指标，促使入党积极分子在思想淬炼中实现由理论知识向理想信念的跃迁；其二，实践载体的创新搭建是关键路径，需搭建符合时代特征和专业特色的实践载体，依托“坝坝党课”“红砖楼课堂”“红色直播间”等新颖活动形式，推动理论学习向价值引领、个体成长向群体带动延伸；其三，示范作用的效能释放是最终目标，引导学生党员群体在学习生活工作方面帮助同学，发挥朋辈引领作用，推动党员先锋模范作用转化为可感可知可复制的育人资源。

党支部的示范引领与思想政治教育育人功能的双轨并行，重构了思想政治教育的主客体关系，使教育者与被教育者的身份趋于一体。其中学生党员既是受教育对象，又是朋辈互助的教育主体；既是制度约束的客体，又是行为示范的主体。身份的叠加统一，有效破解了传统思政教育中主客体二元对立的困境，推动育人实现“实践—认识—再实践”的螺旋式上升。

完善链式递进，贯通育人全过程

在推进高校“三全育人”综合改革的进程中，构建科学合理的学生成长进步阶梯，实现学生全面发展，是推动思想政治教育与党支部建设深度融合的关键路径，也是实现学生由共青团员向共产党员转变的内在要求。在高校党员发展过程中，部分学生会经历由团员到党员的身份转变，但学生党员发展不能只重结果，还要重视过程的系统性、连贯性和阶梯性，充分体现“链式递进”的全过程育人思路。

入党前，学院、系部、团组织应共同建立完善的思想引领体系，将思想政治教育、团组织生活贯穿于学生校园学习、日常生活的全过程，通过组织系统化的主题团日活动、专题组织生活会、团课教育、参观考察、党建带团建等活动，使学生强化对团组织的认同感和归属感，加深对党的认识，树立理想信念，为其入党打下坚实的思想基础。针对学生的不同成长阶段，明确各阶段的任务目标，将思政课程、志愿服务、创新创业等融为一体，形成串联、递进的阶梯式育人模式。如：入学时，鼓励学生积极学习党的基本知识，了解党史，树立正确的政治价值取向；在二年级阶段，组织开展学生党员领学、红色文化感知行等主题教育活动，进一步增强思想引领；在三、四年级阶段，开展集中学习教育和社会实践锻炼，由思想引领转变为能力培养。阶梯式育人环环相扣、层层递进。

入党后，学生所在党支部应继续构建梯式育人模式。一是设立“入党第一课”专题教育，组织学生党员学习党章党规，强化党员身份意识，开展党员“政治生日”等仪式，结合谈心谈话，强化党员对党的认同，实现由“组织入党”向“思想入党”递进。二是实施“党员读书计划”，组织党员读原著、学原文、悟原理，系统学习马克思主义经典著作和党的创新理论。三是建立“党员成长档案”，记录党员参与学习、实践、服务等情况，结合日常表现与民主评议进行阶段性评估，实施“党员成长预警与帮扶”，对表现滑坡的党员及时提醒并协助改进，保持成长链条不断线。四是针对高年级党员，开展“党建+就业”“党建+创新创业”等专题活动，组织党员参与职业生涯规划交流、创新创业项目等，推动党性修养与综合素养共同提升，实现从“学生党员”到“社会党员”的持续成长。

深化协同赋能，凝聚育人系统合力

高校学生党支部作为基层党组织的重要载体，具备强大的组织优势和资源整合能力，在全方位育人过程中扮演着不可替代的角色。高校学生党支部通过发挥党组织的战斗堡垒作用，积极整合思想政治教育课程、学业指导师资、校园文化建设等资源，构建全方位、多层次育人网络，增强育人系统合力。

一方面，学生党支部应充分发挥政治引领作用，组织开展形式多样、内容丰富的政治理论学习、红色主题教育和党史学习教育等，形成“党旗在心中高高飘扬”的良好氛围，为学生党员筑牢理想信念的思想基础。另一方面，依托组织凝聚力，推动学业指导与能力培养有机结合，建立导师—学生、党员—同学的“双向指导”机制，强化学术与思想双重引领，助力学生党员在专业学习、科研创新及社会实践中成长为具有责任担当的时代新人。此外，党支部还需发挥文化育人功能，组织丰富多彩的文化活动、志愿服务和社会调研，引导学生在实践中坚定理想信念，将党组织的温度和力量融入日常生活，既打通了党建带团建的“最后一公里”，培养健康的价值观，还推动学生党员主动投身于社会主义现代化建设。

在实践层面，学生党支部的协同合作不仅限于党务部门，还可与校内职能部门、社会组织联动，共同构建全方位育人体系，打造“大思政”育人格局。这种组织赋能机制，既巩固了思想政治教育的基础，也强化了学业规划、职业引导与社会责任感，实现育人工作由单一层面向全方位、多角度拓展，充分彰显了高校党组织在青年人才培养中的“引领、示范、保障”作用。借助党支部的组织优势，实现理论与实践的紧密结合、思想引领与行为实践的有机融合，从而在学习生活中不断增强学生党员的认同感、责任感与使命感，并辐射带动青年学生成长成才，真正实现党组织在全方位育人体系中的“协同赋能”功能，彰显高校基层党组织在新时代青年培养中的引领作用，为落实党的教育方针、实现立德树人根本任务提供坚实的组织保障与制度支撑。

党的二十届四中全会吹响向第二个百年奋斗目标进军的冲锋号，“十五五”时期是全面推进“三全育人”综合改革、奋力开创构建“大思政课”新格局的关键时期。新时代新征程，高校学生党支部肩负着培养青年学生的使命，加强高校学生党支部建设以助力“三全育人”提质增效意义重大且影响深远。唯有推进高校基层党组织高质量发展，不断创新“三全育人”模式，健全“三全育人”长效机制，才能培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、担当民族复兴大任的时代新人。

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