为进一步做好临床医学专业基地教学、学生管理相关工作，提高基地教学水平，确保教学质量，现将各基地5月工作动态进行梳理汇总，供各基地学习交流。
一、教学管理
（一）梁平基地班
抓实教学常规，稳步推进学情检测与岗前学习。严格落实学院教学安排，4月10日顺利完成本学期中期考试，规范考试组织、阅卷分析全流程，精准掌握学生阶段性学习情况，为精准教学提供依据。同时有序组织学生完成实习生岗前线上培训听课，帮助学生熟悉临床实习规范与岗位要求，夯实实习前期理论基础。
强化技能实训，丰富临床实践培养载体。依托岗前培训课程，结合执业医师考试标准及临床工作实际，完善全员技能培训方案，明确实训标准与考核要求，落实“人人过关”实训考核机制，全面提升学生临床实操能力。常态化组织学生进入手术室开展观摩学习，实现全员覆盖，有效帮助学生熟悉临床流程、建立临床思维，缩短理论与临床实践差距。
学生实践技能培训
（二）云阳基地班
扎实开展临床见习，实操实训锤炼专业本领。1.沉浸式岗位历练：依托临床基地优质医疗资源，安排同学深入各科室轮转见习，跟随带教医师观摩问诊查体、病历书写、医嘱核对、常规诊疗操作，近距离接触真实临床诊疗场景。2.理论实践深度融合：摒弃纯书本学习模式，以病例分析、床边教学、病情讨论为主要形式，引导学员把医学理论对应临床病症，熟练掌握常见病识别、基础诊疗思路，提升临床思辨能力。
组织师生双向满意度调查，客观反馈培养实效。1.全覆盖问卷调研：开展满意度问卷调查，围绕授课教师教学水平、授课方式、知识点讲解、课堂责任心等维度打分评价；同时针对临床基地硬件设施、科室轮转安排、食宿保障、管理服务、实训条件等内容征集评价意见。2.梳理问题精准复盘：统一汇总问卷数据，统计整体满意度情况，分类梳理学生认可的教学优势，归纳教学节奏、课程内容、见习安排等方面存在的不足，形成详实评价台账。3.以评促改优化提升：将评价结果同步反馈授课教师，督促教师结合学生意见调整授课思路、优化课堂教法；基地根据反馈整改服务与实训配套工作，贴合学生学习成长实际需求。
落实分管领导进班听课，从严抓实课堂教学。1.常态化随堂督查：分管领导定期深入班级课堂、见习带教现场开展听课工作，全程观察教师授课状态、课程内容设计、知识点重难点把控，同时观察学生课堂听讲、互动思考、学习专注度等整体风貌。2.现场点评把脉教学：课后及时与授课教师交流沟通，点评课堂优缺点，针对教学重难点拆解、课堂互动引导、理论结合临床案例讲解等方面给出指导性建议，规范课堂授课标准。3.严把教学质量关口：通过听课督导压实教学责任，杜绝松散授课、低效课堂问题，倒逼教师精进教学能力，保障课堂教学、临床带教内容扎实落地，切实保障日常教学质量。
（三）永川基地班
强化临床技能训练，利用晚自习的时间让同学们分组训练，完成指定内容，结束后进行抽考。
学生开展训练
2026年5月27日开展综合实训技能第一站的考试。
开展综合实训技能第一站考试
（四）长寿基地班
5月10日我院联合学校顺利完成了2024级基地班学生期中考试，并完成试卷批阅，成绩统计。
内、外、儿教研室对期中试题、成绩进行分析，并分别组织召开教研室教学工作会，对学生掌握较差的知识点进行梳理，查漏补缺，为期末考试保驾护航。
5月21日经过岗前综合实训培训，我院完成了2026年岗前综合实训考核暨临床医学专业技能大赛。考核过程中考官履职尽责、严格监考。本次考核第二站合格率达95.5%，第三站合格率为86.4%。针对考核未合格学生，我院将常态化督促其强化实操练习，并组织补考。我院将严守考核标准，坚持不合格不上岗原则。依据综合成绩排名，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名，相关获奖人员已获颁荣誉证书。
本月利用学生课余时间，组织2次临床实践。分别于5月14日学生分为8个小组，每组5-6人，到各个科临床见习，5月21日将学生分为三大组，每组15人，轮流前往内分泌内科开展床旁实践教学。依托教学查房、病例研讨、技能实操等多元化教学形式，拓宽临床实践渠道，切实夯实学生病例分析思维，提升临床实操综合能力。
每周根据教学内容完成随堂练习题的推送，5月推题共计约230道，并督促学生完成。
5月20日，学校开展教学巡查工作。张冬梅院长带领4人专家组莅临我院检查指导，专家组充分肯定了我院人才培养工作取得的成效，并围绕教学管理、专项技能培训等方面提出具体改进意见与工作要求。下一步，我院将对照意见逐项落实，持续优化管理流程，稳步提升整体教学质量。
5月16日邀请学生参加了长寿区老年病质量控制中心学术交流会，聆听市级专家授课，助力学生开拓眼界、增长学识。
（五）奉节基地班
创新临床教学模式，强化实践育人成效。立足临床医学专业人才培养目标，持续优化临床教学体系，常态化开展周四临床见习教学工作。采用“床边教学+病例研讨”一体化教学模式，深度融合内外科理论知识与临床实操场景，聚焦病史采集、体格检查、规范病历书写等临床核心能力开展专项训练，有效打通理论与临床壁垒，全面提升学生临床思维与实操能力。
抓实课堂闭环管理，巩固课程教学成果。建立常态化课后巩固机制，每周定时推送随堂配套习题，全程跟踪督促学生按时完成、查漏补缺。通过课上教学、课后巩固、全程督导的闭环管理模式，夯实学生专业知识基础，切实保障课堂教学质量落地见效，稳步提升整体教学成效。
（六）忠县基地班
5月，教学工作稳步推进，教学秩序稳定。按照《岗前培训》核心课程，结合执业助理医师考试要求与临床工作实际，制定学院全员技能培训方案，明确技能培训标准与考核要求，5月11日正式启动实施该方案，开展技能培训及考核工作，引导学生强化技能实操训练，夯实专业实践功底，实现学生专业技能“人人过关”，为即将进入临床实习、后续执助、执医考试、就业做好充分准备。
开展了内科学、外科学、儿科学三门核心课程的期中考试，结合成绩进行分析，对考核成绩不合格的学生，逐一开展谈心谈话，梳理其学习短板与薄弱环节；针对自主学习差、动力不足的学生，调整座位，组建学习督促小组，营造比学赶超、勤学善思的好学风。
对照巡查要求再次梳理工作台账、排查问题，制定整改措施、明确整改时限。同时以问卷星调查及匿名对基地教学提建议、意见的方式，评选教学受欢迎教师，收集梳理学生对教学方面的意见和要求，组织开展教学专题座谈会，及时反馈学生意见，研究讨论如何切实提升教学管理与班级建设工作质量。
（七）重庆西区基地班
抓实日常教学管理，规范实习秩序。常态化开展教学巡查与督导工作，规范老师授课、实操教学以及学生考勤等日常工作。不定时抽查学生上课状态和学习情况，及时纠正不良学习习惯，营造良好的学习氛围。
聚焦实操技能训练，狠抓日常练习。本月将学生临床技能操作培养作为重中之重，结合执考常用操作项目，制定对应的技能练习计划，加大监管力度，组织学生每周4次及以上集中开展技能练习，辅导员全程监督、现场纠正错误操作，并不定期开展实操小考核，督促学生主动练习、吃透操作技巧，补齐实操短板，有效结合理论与实践，提升临床实操能力。
分析半期考试情况，一对一谈心帮扶。针对本次半期考试成绩，全面梳理分析整体学情，筛选出考试成绩不理想、知识点掌握薄弱的学生，逐一和后进生开展谈心谈话。深入了解学生的学习心态，帮其分析考试失分原因，指出选择题和论述题上存在的问题。持续跟踪后续学习状态，针对性查漏补缺，帮助后进生快速提升，提高全体学生的应试水平。
（八）附院基地班
开展基地学生廉洁教育活动：为进一步强化医学生职业道德与廉洁意识，引导即将步入临床实习及工作岗位的学生筑牢拒腐防变思想防线，规范医疗服务行为，扣好职业生涯“第一粒扣子”，基地于2026年5月14日开展了以“医路清风·廉洁同行——医学生廉洁从业专题教育”为主题的廉洁教育活动。
医路清风·廉洁同行——医学生廉洁从业专题教育
课堂教学：陈少云院长承担临床医学专业课程6学时，授课内容为“腹部疾病”；朱文胜副院长承担临床医学专业课程8学时，授课内容为“泌尿系统”。两位领导同时深入课堂听课，严把教学质量关。
课堂教学
床旁教学：组织两个基地班开展床旁教学，涵盖“呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统”四大模块，共计16学时，有效提升了学生的临床实践能力。
床旁教学
岗前综合实训：组织3个班级开展岗前综合实训培训，累计144学时，并完成综合实训理论第一站考试及阅卷工作，共计126份。
二、学生管理
（一）忠县基地班
5月，联合多部门，多次对学生公寓开展安全巡查，排除安全隐患。
5月，常态化召开班级例会，开展“防灾减灾安全教育”“法制教育”主题班会，利用班会开展防溺水、防诈骗、消防安全等教育，加强学生安全意识。
关心学生学习生活状态，对心理普查高危警戒的2名学生，进行了谈心谈话，了解学生日常生活、学习及心理动向，为其排忧解难。
（二）云阳基地班
召开班委座谈会议，精细管理凝聚班级合力。1.畅通沟通桥梁：定期组织班委专题座谈会，汇总班级日常学习、班级纪律作风等实际问题，收集学员学习诉求与生活建议，第一时间梳理反馈、协调解决，有效化解日常管理难点。2.凝聚班风学风：根据期中成绩情况，商议帮扶学习计划，营造互帮互助、严谨务实、勤学善思的优良班级氛围。
（三）重庆西区基地班
强化安全教育，守住安全底线。坚持教学与安全两手抓，常态化开展各类安全教育工作。围绕临床操作安全、消防安全、出行人身安全、财产安全、医患沟通等重点内容，开展安全主题教育、事故案例警示学习等活动。定期排查实训场地、学生宿舍等区域安全隐患，第一时间完成问题整改。普及基础应急知识，增强学生安全防范意识，全方位保障学生日常学习及生活安全。
（四）永川基地班
继续强化学生安全教育，加强对重点学员的谈心谈话。
（五）长寿基地班
分别于5月15日、5月21日组织全体班级开展防震减灾、民法典进校园主题班会活动。班会通过案例讲解、知识科普、互动交流等形式，向学生普及安全避险、法律法规相关知识，强化大家的安全防范意识与法治观念。
坚持每周定期查寝、常态化召开班级例会，及时掌握学生日常学习生活情况，切实筑牢安全防线，全力保障班级秩序稳定。
5月14日召开了班委和寝室长会，重点围绕班级内部潜在矛盾及学生心理状态开展了全面排查工作。经沟通反馈，目前未发现明显的矛盾冲突或需重点关注的心理问题。
根据临床医学2024级学生实习岗前体检工作通知，组织完成了基地班学生的体检工作。
（六）奉节基地班
规范日常学风建设，营造优良育人氛围。严格落实教学管理制度，常态化开展课堂考勤与晚自习巡查工作。坚持每日精准统计学生出勤情况，定期排查晚自习学习纪律，动态掌握学生学习状态、出勤情况，及时纠正不良学风问题，持续规范教学秩序，营造勤学善思、守纪笃行的优良学习氛围。
常态化抓实安全教育，守住校园安全底线。坚持安全育人常态化，结合节假日关键时间节点，专题召开假期安全教育主题班会。围绕交通安全、消防安全、人身财产安全、外出出行安全等重点领域开展全覆盖安全教育，持续强化学生自我防护意识和风险防范能力，全方位筑牢学生安全防护防线，保障学生在校及假期期间安全稳定。
（七）附院基地班
宿舍走访慰问：临床医学院书记、附属人民医院院长陈少云及临床医学院副院长、附属人民医院副院长朱文胜深入学生宿舍，亲切看望学生，与同学们面对面交流谈心，了解学生生活与学习情况。
宿舍走访慰问
（八）梁平基地班
紧抓学生管理，不断细化日常服务。本月结合临床见习管理需求，全面推行学生自主管理模式。通过明确班干部分工、强化团队协作，充分调动学生自我管理积极性，班级学习、见习秩序规范有序，各项工作开展顺畅，收获临床带教老师一致好评。
三、就业工作
（一）云阳基地班
组织模拟面试实训，以练促赛提升就业实力。1.还原真实招聘场景：参照校招、岗位招录面试标准，设置自我介绍、专业问答等考核环节，高度复刻临床岗位面试流程。2.精准查漏补缺提升：面试老师现场点评学员仪容仪态、语言表达、专业作答逻辑、临场应变表现，针对性指出答题短板、礼仪疏漏与专业薄弱点，一对一给出优化改进方案。3.夯实求职心理素质：帮助学员克服面试紧张怯场问题，熟练掌握面试答题技巧、职业岗位应答思路，明晰临床岗位求职核心要求，全面增强求职底气与岗位适配能力。
模拟面试现场
（二）长寿基地班
帮助并指导2023级学生填写专升本志愿，提高录取率。
5月7日我院助理全科医生培训招生18人，录取2023级学生9名，同比去年录取率提升30%。
为2023级学生提供并推送就业信息，建立就业台账，跟踪学生就业情况。
（三）奉节基地班
精准开展就业指导，助力学生职业发展。立足临床医学专业就业特点，针对性开展就业规划与职业指导工作，积极引导学生树立正确就业观，鼓励学生主动报考住院医师规范化培训。同时精准摸排学业及就业困难学生，建立帮扶机制，针对性提供备考答疑、经验指导等帮扶服务，助力学生提升就业竞争力。
深化校院协同育人，拓宽实践就业渠道。积极推进校院深度合作，落实协同育人工作机制，主动发布见习招录公告，面向三峡医专23级临床医学专业学生开放20个临床见习岗位。有序推进报名筛选、招录对接工作，于5月31日前圆满完成招录及协议签订工作，最终招录三峡医专在校学生14名，有效为学生搭建临床实践平台，助力学生积累临床经验、夯实就业基础。
（四）忠县基地班
为提升学生求职竞争力，按照学校统一部署，基地举办模拟面试活动，模拟真实招聘流程，由学校和基地辅导员担任面试官。活动结束后，逐一进行点评，帮助学生熟悉面试流程、改进表达方式与应变能力，切实提升就业实战水平。
5月27—28日，组织学生参加关于岗前培训、廉洁教育、就业和职业规划的线上培训。
（五）重庆西区基地班
做好就业指导，助力规培与就业。针对性开展分层就业指导工作，多措并举帮助实习生解决就业难题。重点帮扶2023级实习生求职择业，主动为学生引荐就业渠道，一对一评估学生个人综合能力与适配岗位，目前已成功协助1名学生被我院中医科留用。同时提前筹备2024级学生就业相关工作，筹划组织专项模拟面试活动；统一发放多类型简历模板，指导学生优化简历内容。此外，明确面试仪容仪表、着装规范相关要求，普及面试礼仪知识，帮助学生掌握面试技巧，全面提升学生求职竞争力。
（六）梁平基地班
前置就业服务，扎实开展求职帮扶工作。提前启动毕业生就业筹备工作，基地与辅导员分工协作，集中开展学生简历修改与优化指导，帮助学生梳理优势、完善求职材料。同步引导学生提前备战面试、做好求职规划，有效提升学生求职竞争力，稳步推进就业服务工作落地落实。
（七）永川基地班
2026年5月26日举办面试比赛。
举办面试比赛
（八）附院基地班
就业模拟面试实战演练：为提升基地学生求职面试能力，帮助学生熟悉医疗岗位招录考核模式，基地精心组织开展就业模拟面试活动，内容涵盖专业问答、医患情景演练、职业礼仪考核等多个环节，全方位助力学生顺利就业。
就业模拟面试实战演练
四、师资队伍建设
（一）梁平基地班
借力专家督导，持续提升师资教学能力。4月12日，积极迎接学院专家入校开展实训课听课指导，依托专家专业点评与教学督导，精准查找课堂教学短板，优化实训教学方法与课堂设计，有效促进基地教师实训授课能力和整体教学水平提升。
开展实训课听课指导
（二）忠县基地班
本月结合岗前实训工作，带教教师在实训指导与考核过程中同步开展教学研讨，交流带教经验，提升临床教学能力。基地持续推动“双师型”教师培养，鼓励教师参与教学改革与学生职业指导。
（三）附院基地班
教师队伍梳理：全面梳理医院教编教师信息，督促并完成继续医学教学学习任务，确保师资队伍持续发展。
师德师风建设：通知全院各科室组织学习师德师风相关文件，并收集各科室培训考核记录资料，推动师德师风建设常态化、制度化。
五、特色活动
（一）忠县基地班
组织学生开展户外摘枇杷活动，缓解实习前学习压力，增进师生互动与团队凝聚力。活动融合劳动教育与实践体验，营造轻松和谐的教学氛围。
（二）永川基地班
2026年5月28日举办第二届基地班学员讲课比赛，导师指导，学生展示风采，体现出团队合作，学员的钻研精神，评委老师逐一点评，帮助同学们不断进步。
举办第二届学员讲课比赛
