平凡铸就伟大，坚守成就不凡。为大力弘扬教育家精神，响应教育家精神铸魂强师行动，发挥榜样示范引领作用，现开展“秉师者初心 育杏林英才”—“讲述我的育人故事”系列活动。用学校一线教师、辅导员和离退休老同志等身边可感可及可信的鲜活事迹激发教师职业荣誉感，努力营造尊师重教的浓厚氛围，以初心绘就立德树人事业生生不息的春天。

第1期

深耕产教融合沃土，点亮学生创业梦想

讲述人：医学技术学院尹崇志

二十年的教学生涯中，我始终坚信：职业教育不是简单地把知识装进学生的脑袋，而是要点燃他们心中的火种，让他们在实践中磨砺技能，在奋斗中收获成长。作为一名职业学校的专业课教师，我一直在探索如何让教学走出课堂、融入产业，如何让学生在真实的市场环境中锤炼本领、锻造品格。这些年，我带领学生征战创新创业比赛的历程，便是这段育人路上最生动的注脚。

故事要从2020年说起。那年我发现班上几个学生课余时间总是凑在一起讨论一些“稀奇古怪”的点子——临床医生戴牙的困难、义齿数字化设计接单模式。他们的眼神里闪烁着对创业的渴望，却苦于没有方向和方法。我意识到，这不正是职业教育产教融合最好的切入点吗？于是，我开始利用课余时间把他们组织起来，引导他们将专业所学与市场需求对接，一步步将“天马行空”的想法落地为可行的创业项目。

从那时起，我的生活便与创新创业比赛紧紧绑在了一起。2021年到2024年，每个暑假都是我们团队最忙碌也最充实的日子。训练室里，我和学生们一起反复修改PPT、打磨商业计划书。多少次，学生为了一个数据熬夜到凌晨，干脆就在训练室打地铺凑合一夜。我看在眼里，疼在心里。

长时间高强度的备赛，难免让人身心俱疲。有一次，连续奋战三天后，几个孩子的状态明显下滑，眼神涣散，效率极低。我没有催促，而是放下手中的资料，喊了一声：“走，操场打球去！”学生们愣了一下，随即欢呼着冲了出去。奔跑、传球、投篮，汗水冲刷了疲惫，笑声驱散了沉闷。回到训练室，他们又满血复活。我深知育人之道要张弛有度，既要推他们一把，也要适时给他们一个喘息的港湾。

为了帮学生真正搞懂商业模式，我多次带着他们直接到企业与老总、销售总监探讨，甚至到重庆主城企业去请教学习，老总被我们的执着打动，一讲就是两三个小时，有时讲完天都快亮了。回家的路上，学生们在后座沉沉睡去，我透过后视镜看着他们年轻的脸庞，心中满是欣慰，这种“零距离”的产教融合，才是职业教育该有的样子。

创业的路上，光有激情远远不够，财务管理、税收政策、资金管理……这些现实问题接踵而至。我开着车，带着学生们一趟趟跑十几公里外的财务公司，请专业会计手把手教他们看报表、理账目，去银行咨询资金管理方法，去区科技局争取扶持政策，去学校协调创业资源。有一次，为了帮学生申请一项创业扶持资金，我在区科技局和学校之间往返了七八趟，磨破了嘴皮子，最终政策批下来那天，学生们抱着我跳了起来。

2021年，我的4名学生终于成功注册了公司。那一刻，他们眼中闪烁的光芒，比任何奖项都让我动容。此后的日子里，我依然默默关注着他们的成长。2023年，公司获评“科技型企业”；2025年，又成功跻身“高新技术企业”行列，创业团队也被区政府评为“科技创新和人才工作先进集体”。更让我欣慰的是，公司发展壮大后，主动与学校签约成为实习合作单位，每年接收4到6名学弟学妹实习，将这份“传帮带”的温情延续下去。

回顾这些年，我和学生们一起拿下了重庆市级以上创新创业比赛奖项35项。但对我而言，最珍贵的从来不是奖杯和证书，而是一个个鲜活的成长故事：那些一起吃过的早餐、一起打过的球、一起熬过的夜、一起跑过的路，还有那些从迷茫到坚定、从青涩到成熟的蜕变。

教育的温度，就藏在细微的行动里；教师的责任，就体现在日复一日的坚守中。产教融合不是一句口号，而是一趟趟奔波、一次次陪伴、一个个不眠之夜浇筑出来的路。用真心换真情，用行动践使命，看着一批又一批学生在创新创业的浪潮中扬帆起航，我深知这就是职业教育最美的样子，这就是一名教师最大的幸福。