4月22日，学校发展规划处（科技处）组织召开“科研成果评价座谈会”。来自各院部的科研骨干、教师及部门负责人代表共20余人齐聚一堂，围绕学校科研成果评价工作展开深入研讨。

直面政策变革，确立改革方向

此次座谈会的召开背景极具紧迫性。长期以来，我校科研成果认定办法参考中科院期刊分区表作为评价标准之一。随着中科院文献情报中心于2026年3月27日宣布2026年起“不再更新与发布期刊分区表”，学校教职工非常关心学校相关政策的修订。本次座谈会旨在直面这一政策变革，积极倾听一线心声，为探索构建科学适配的科研评价新机制做准备。

深入研讨交流，凝聚广泛共识

座谈会由曾岗处长主持。会上，曾岗处长系统解读了当前科研成果评价工作的现状和面临的问题，详细阐述了学校科研成果评价的体系架构和发展方向，并明确了“破立并举、分类评价”的基本原则。

在交流研讨环节，与会代表结合不同学科特点与行业发展趋势，各抒己见，气氛热烈。代表们围绕新评价标准的科学性、适用性及实操性进行了深入剖析，重点探讨了如何在新的学术评价生态中，客观认定科研成果的代表性、学术期刊影响力等。此外，与会人员还对配套激励机制提出了建设性的意见。

持续深化改革，激发创新活力

下一步，发展规划处（科技处）将认真梳理汇总各方建议，在学校整体考核评价体系下，进一步细化科研成果评价相关制度的修订与发布进程，并按程序提交学校审议。

学校将以此次评价体系改革为契机，持续完善科研管理制度，破除“唯论文”倾向，通过科学合理的评价导向，充分激发科研创新活力，助力学校内涵式高质量发展。